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点点滴滴

张丽娜和孩子们

 
 
 

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人教版小学语文第十册第二单元复习提纲  

2012-06-04 09:51:11|  分类: 学生习作点滴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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人教版小学语文第十册第二单元复习提纲

班级      姓名        学号      

一.静心倾听  (请你静下心来,仔细听老师读两遍短文,然后完成下面的题目)      

1.春天,最美的时间是_____    ______,最美的景物有___                   ________ 

夏天,最美的时间是___    ________,最美的景物有_____                  ______

秋天,最美的时间是____    _______,最美的景物有_____                  ______

冬天,最美的时间是____    _______,最美的景物有________                  ___

2.短文按(          )顺序写,题目是(          ),从短文中我体会到作者(            )的感情。  

二、基础积累

  1.看拼音写词语

     huò huàn      xiū  kuì      suō   yī        suí xīn  suǒ  yù

                                                                         

     fánɡ  ài     jǔ  jué       pēi  tāi        jiǎo jìn  nǎo  zhī

                                                                        

  2.给形近字组词

篙(             漠(              瞻(               患(            卸(          

蒿(             寞(              檐(                串(            却(          

3.我能按课文内容填空,并回答问题

1)(        )过去,(        )过去,(         )过去,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的(          ),我也不会(          )了。可是,我是(        )想念童年住在(          )的那些景色和人物啊!我对(        )说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本(            )

2) 补充诗句

                               ,笛弄晚风三四声。

② 怪生无雨都张伞,                                

③ 最喜小儿无亡赖,                               

3)《清平乐.村居》是宋代词人(         )写的,这首小词以简练的笔触勾画出一幅优美的(        ),描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现(          )和(           )。      

《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词都是描写(                                    )。

4.按要求写句子    

1) 每当读到雨来、王二小的故事就会想到《传家宝》中的:有志不在年高,                              

2)妈妈经常用“                            ,一寸光阴不可轻 ”来教育我要珍惜时间,勤学上进。


三、阅读理解

                                          (一)

爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”

冬天快过完了,春天要来了,太阳特别暖和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下,我真想拿把剪刀替它剪一剪,因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来,搭在骆驼背的小峰上,麻袋空了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

1.我能用一个成语概括下列句子的意思。

它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音。(               

看它从来不着急,慢慢地走,总会走到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。(                   

2.缩句。

铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

缩为:                                        

3.短文写出了作者小时候的非常有趣的两件事。

第一件事是:                                   ,第二件事是                               

4.这段短文选自课文《                                》,作者是(                  ),她的小名叫(          )。

 

(二)街头艺术家

  在巴黎香榭丽大道第一眼看见这个装扮成卓别林式的街头艺术家时,我还以为他是个“机器人”呢!

  那时,他正定定站在一个长圆形的石墩上,涂成泥巴色的五官,一动也不动。黑礼帽、白手套、宽黑裤、大皮鞋,还有唇上一瞥小黑胡,远远看去,真像个橡皮娃娃。

  蓦地,音乐响了起来,一个强烈的节奏跟着一个分明的动作,泥娃娃的眼睛转动了,慢慢的,嘴唇咧开,脖子缓缓向右转,笑了。他是个真人!这还用得着说吗?录音机边上那个“讨赏”的小盒子证明了一切。行人好奇地拢了过去,很快地,“机器人”抢走了那个街头画家的生意。

1.“香榭丽”的“榭”你认识吗?如果认识,告诉大家“榭”读(       );如果不认识,可以通过(       )的方法认识。

2.“好奇地拢了过去”就是说他们怎么做?                                                                             

3.用横线画出具体说明街头艺术家外貌像“机器人”和“橡皮娃娃”的语句。

4.街头艺术家给你留下了怎样的印象?

                                                                                              

                                                                                              

四、附加题:把下面词语分别适当搭配数字,组成成语。       

        举得    言语       光色       颠倒       姿态       丢落       低下 

如:一

                                                                                                          
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